Eines de soport:Els mapes Conceptuals i Els Fluxoframes

Els Mapes conceptuals:

Els mapes conceptuals van ser creat per Joseph D. Novak i han esdevingut una tècnica fonamental per a representar el pensament a l'educació. La creació d'un mapa conceptual ens pot ajudar a organitzar els nostres coneixements i a ampliar la nostra perspectiva en relació a un tema. Habitualment, la creació del mapa passa per diversos estadis.

Aquesta eina de soport te diverses caracteristiques:
 - Els concetes estan relacionats entre si.
 - Entre els conceptes hi ha connectors.
 - Els concestors anterios gairabé sempre son verbs.

 El porgrama més utilitzat per aquest tipus d'eina és: CMapTools

A continuació us deixo un exemple d'un mapa conceptual realitzar  a classe:

El Dinar de Nadal:

Per Nadal tota la família es reuneix a casa l'avia Maria, ella fa el dinar per a tots i aquest normalment consisteix en una escudella, un plat de carn i també neules i torrons de postres. Com que l'Àvia ja es gran, normalment l'ajuden els seus dos fills en Joan i el Marc.

En el dinar coincideixo amb les meves cosines i els meus cosins: La Maria, la Paula, en Genís i l'Eduard que són fills del meu oncle Marc. Cal dir que és un moment entranyable en el que parlem de totes les coses que ens han passat al llarg de l'any ja que ells no viuen a Barcelona com jo sinó que viuen a NewYork. Com sempre en arribar als postres en Genís fa el típic número amb els torrons d'Alacant i fa veure que se li trenca una dent. tothom riu menys la seva mare que pensa en el que costa el dentista.

La meva germana, la Maria també ve al dinar, i aquest any ho fa amb el seu fil, en Ramon, que no menja ni escudella ni carn ja que encara té 3 mesos.

El dinar comença puntualment a les dues del migdia i  acaba sempre a la mateixa hora, a les 5 de la tarda

Exemple de Mapa Conceptual:

Els Fluxogrames:

Els diagrames de flux són una eina que s'utilitza per representar procediments encaminats a resoldre una tasca. La seva utilització prové del món de la informàtica però avui en dia s'utilitza en molts diferents àmbits. Per als futurs mestres contemplem dues utilitzacions:

1. Per planificar tasques pròpies relacionades amb el desenvolupament de la tasca professional. Per exemple representar el procés per a l'acollida d'un nou professor o alumne a l'escola.
2. Ensenyar als alumnes aquesta eina, tenint present que l'eina és un bon mitjà per aprendre i practicar amb: Presa de decisions, resolució de problemes, planificació, organització, destriar la informació essencial de l'accessòria, definició d'ordres i instruccions, compliment de normes i estructures,...

Els fluxogrames tenen una simbologia molt definida:

Per treballar els fluxogrames, nosaltres a la classe vam fer un activitat, en la qual havíem  de representar l'acció de travessar una cruïlla on hi ha un semàfor:

Conferència: El paper del mestr@ i les TAC

Per iniciar la nostre setmana de la SAE (Setmana Activitats Extraescolar)

Hem pogut gaudir d'una Conferència de l'Anna Pérez sobre les noves tecnologies TAC i el paper del mestr@

El aspectes que he extret d'aquesta Conferència:

•  Que son les TAC? Tecnologia de l'aprenentatge i els coneixements 
• Principal pregunta qüestionada ? Parlem de canvi o de maquines.
• Som professors del S.XX amb escoles del S.XXI i alumnes del S.XXI
• És basic el treball en equip que és pot proporcionar mitjançant els ordinadors
• Les TAC és una finestra oberta a una millor educació
• En els educadors s'ha de produir certs canvis

                                    1. Analògic -  Digital

                                    2. Lligat - Mòbil

                                    3. Aïllat -  Connectat

                                    4. Genèric - Personal

                                    5. Consumidors -  Creadors

                                     6. Tancat - Obert

• Hem de realitzar aprenentatge en xarxa per una millor educació
• Els nens tenen un gran potencial som nosaltres els mestres que hem de Treballar-lo
• Molt important la creativitat i al reflexió
• Els educadors ha de: crear, avaluar, analitzar aplicar, comprendre, recordar. segons la Taxonomia de Bloom (1956)

ANTERIORMENT                                                                   ACTUALMENT 

     

Prezi

En aquesta entrada, observarem un altra mètode per poder realitzar una presentació de manera online.

En aquest tipus de presentació només trobem una diapositiva, ja que a partir d'aquesta ens anem traslladant per les diverses imatges o parts més importants.

És un bon mètode per fer presentacions més vistoses i te molts aspectes positius:

- Gratuït

- Online

- Dinàmic:  tu pot veure el de altres persones i les altres persones poden observar el teu.

- És senzill per poder treballar un mètode concret.

Per crear el nostre conte de Prezi ho podem fer a partir de la pàgina :

http://prezi.com/

Aquí os deixo un vídeo per poder observar com es treballa d'una manera més visual.

http://www.youtube.com/watch?v=iTR5Z8tBmDY&feature=related

Espero que amb el vídeo, la meva explicació haguí sigut més entenedora, ara podreu observar un exemple d'una presentació amb Prezi realitzada per mi:

Música, Imatges i Creative Commons

Un cop treballat diveros problems i haver trobat una solució i parlar sobre le que és programa lliure, vam visualitzar el seguent video, titulat: Copy is not theft



 Hi ha moltes vegades que volem agafar imatges de webs com seria el cas del buscador Google, però no tenim llicencia.
En aquest cas hi han webs que son lliures d'autors i no tenen copyrignt, amb aquestes caracteristiques trobem la pàgina : Flickr.com

Una d'aquestes pàgines es Flickr.com: en aquesta pàgina podem trobar dos tipus diveros d'imatges les que estan totalment lliure  de drets i altres que no i llavors no podríem agafar-les.

Creative Commons

Creative Commons són llicències per aquelles persones que no estiguin d'acord amb el copyright. 

Per poder fer aquesta selecció hem d'accedir a la següent pàgina: http://es.creativecommons.org/

Al  meu bloc  tinc la llicencia creative commons  de reconeixement by....(el meu bloc) , com es pot observar a la part inferior esquerra de la imatge 

 D'aquesta manera tots podrà utilitzar la informació del meu bloc , modificar-la, copiar-la, distribuir-la, fer un ús amb l'única condició de posar el nom de l'autor,  el meu nom.

Vídeo y Educació

En aquesta classe hem realitzat el comentari sobre e primer capítol del Llibre de Joan Farrés anomenat "Vídeo i educació"

El capítol el qual hem fet la síntesis en aquesta sessió estava dividit en diversos apartats, dels quals hem extret allò més important:

1. Por al canvi:

En aquest primer subapartat ens expressa la por que les persones tenen a veure els canvis que es realitzen a les nostres vides.

Per aquest motiu ens hem d'adaptar al canvis i mostrar-lo als nostres alumnes.

 Nosaltres com a mestres hem d'estar atents a tots els canvis que es produeixen i amb això és vol dir que hem de tenir una mirada oberta al que passa al nostre voltant.

Important: Una major part de la informació que recordem no l'han ensenyat a l'escola sinó que ho recordem dels mitjans de comunicació.

2.El desfasament  en xifres:

El segon subapartat els comenten les xifres, de com introduïm les noves tecnologies a les nostres vides.

El 80% de les escoles ja han introduït aquestes TIC en les seves aules.

També ens indiquen que el 44% de les persones prefereixen l'afectivitat de la televisió a la des seus pares:

- Motius (Televisió)

-  No dona normes

- No et renya 

- Fa companya

- Pot canviar quan no t’interessi

3.Un nou home:

Els sers Humans tenim dos hemisferis, el dret que és la part més intuïtiva i el de la part esquerra que és el  de la part més interactiva.

4. Una nova manera de conèixer:

Quan a les persones se’ls hi dona mitjans com ordinadors, mòbils ect... en el fons estem canviant les nostres concepcions, és a dir, canviem nosaltres.

Així mateix hem comentat que per poder realitzar una frase hem de saber les paraules i saber-ne el significat d'aquestes, fer relació i anàlisis gramatical d'aquesta.

5. Un nou llenguatge:

Tenim diferents llenguatge

1.Oral

2.Escrit, matemàtic

3.Llestual

4.Audiovisual (és bo per poder transmetre les emocions i idees)

Relacionat aquests llenguatges amb el Power Point

 En aquest també  puc tractar les idees i emocions, depenent el tema és millor tractar-los d'aquesta forma.

Power Point

En aquesta sessió desprès d'haver llegit " 12 propostes d'us creatiu i multimèdia del programa de Power point"

Vam posar en comú tot allò que coneixíem de aquest tipus de presentació, vam arribar a la conclusió que el power point és una eina o recurs que podem utilitzar per fer presentacions o altres activitats que poden ajudar com a suport textual i suport visual.

 Però també  ens vam donar conte que encara ens falten  moltes coses per aprendre sobre les presentacions. Com:

El Power Points ha de tenir molta o poca lletra?

Això és depenent  del que és vulgui mostrar i depenent de  l'objectiu de la nostra presentació

Com ha de ser el discurs en les nostres presentacions?

S'ha de realitzar un discurs formal però amb preocupació perquè hi hagi algun element creatiu 

Els Wikis

Els Wikis son unes aplicacions informatiques  que resideixen  en un servido web. És caracteritzen perque permet  als usuaris afeguir y editar el contiguts d'aquestes Webs.

Un gran exemple d'aquests sistemes és la "Wikipedia"/ Vikipedia 

    

Pel que fa la vessant eudacitva podem observar el final de l'entrada de Jordi Vivancos al seu bloc TIC O TAC:

http://ticotac.blogspot.com/2007/05/pedagogia-dels-wikis.html

Per saber una mica més sobre el Wikis i la seva utilització penjo un video explicatiu:

Ara que ja en tenim molta informació de diferents serveis és necessari saber que és millor si un Bloc o Wiki! ho podeu observar a partir d'aquest vídeo:

Blocs o Wikis? from lourdes.domenech

Delicious

Delicious és un serveix, creat per guardar d'una manera més organitzada  i compartir els liks en la Web.

Es poden guardar molts  d'enllaços, els quals estan organitzats  en *tags (etiquetes), la qual cosa   permet trobar, classificar i compartir els enllaços amb altres persones.

Mitjançant aquest servei, podem tenir les nostres noticies o links d'una manera més endreçada.

Una de les preguntes que ens podríem formular al veure aquesta entrada al bloc i l’anterior Google Rider  és la següent:

- Quina diferencia hi ha entre el Delicious i a Goolge Reader?

Delicious: només guarda el links o només una noticia important per a tu.

Reader: és per poder fer seguiment, d’allà on tu estàs subscrit.

Altres preguntes d'interès:

- Com crear una conte de Delicious ? És gratuït?

És una acció molt fàcil només posar delicious al notre buscador d'internet, iniciar el nostre conte a partir d'un nom, d'una contrasenya  i les dades que en demanen necessàries i ja podem gaudir del nostres Delicious.

És totalment gratuït.

Espero que la meva entrada sobre Delicious us hagi servit d'ajuda. Podeu observar la meva conta de Delicious des del mateix Bloc.

Google Reader

Google Reader és un lector de RSS, que permet organitzar y accedir ràpidament a totes les Webs i Blocs, importants per a tu.

Redirecionat aquest  a una mateixa pagina perquè no es perdi  temps navegant per la Red.

Un punt importat a tenir en compte, en la selecció de les pagines webs i dels Blocs, és que totes les nostres eleccions han de tenir RSS

A continuació podeu observar una  pagina de Google Rider real en la qual hi ha dos parts marcades, mostrades a traves d'uns cercles.

El primer cercle  (Part superior, esquerra)  “Suscribir”: Serveix per escollir aquelles pàgines d’interès.

Per poder fer una subscripció és necessari, posar la URL,  en l’espai observat a la part superir en  la imatge.

 Exemple d'una URL:  http://estudianteiesther.blogspot.com.es/

El segon cerlce (Part inferir, esquerra)  “Suscripciones”: Serveix per veure en que llocs observes.

Usos educatius dels blocs. Recursos, orientacions i experiències per a docents.

En les nostres classes   de l'assignatura, el professor en va fer llegir aquest llibre per poder obtenir respostes i entendre una mica més sobre el tema.

Desprès d'haver llegit el llibre he de dir que és una mica complicat d'entendre, per persones que mai han utilitzat aquets tipus de termes.

En la classe van realitzar la síntesis del llibre i van poder respondre un seguit de preguntes que ens qüestionàvem:

- Què és realment el Wordpress?

El Wordpress és  una plataforma per la realització de  blocs, és un de les més potents i popular. Les pàgines d'aquesta plataforma  són estàtiques.

- Els blocs es poden esborrar?

 Si 

- Les plataformes de creació de blocs? Quines hi han ?

Són programes online que la seva funció és la de crear Blocs. Hi han diversos programés per crear-ne blocs però els més coneguts son els següents:

- Blogger/Blogspot

-Wordpress

- Nireblog

- la Web 2.0 que és?
Una  web on es pot interactuar amb  l'usuari  directament. No  és necessari  cap tècnic.

Aquesta és la informació que jo vaig extreure espero que us haguí agradat i per saber-ne més, podeu llegir el llibre parcialment a : 

 http://books.google.com

Balagué Puxan, F., & Zayas, F. (2008). Usos educatius dels blogs : Recursos, orientacions i experiències per a docents (1ª en llengua catalana ed.). Barcelona: Editorial UOC.